孟祥懂:做一名幸福的教育人

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　　　　　                □记者 孟驿Rhs法治快讯网
　　孟祥懂是临沂十中到十三中的支教。临沂市兰山区教体局组织新上岗教师培训活动，对于促进新教师快速成长、提高全区教师队伍的整体素质，具有非常重要的意义。Rhs法治快讯网
　　孟祥懂于1990年参加工作。回顾22年的从教经历，尽管有过彷徨和迷茫，体验过许多的艰辛和失意，但他始终以做一名幸福的教育人为奋斗目标。在幸福的育人事业中体验人生成长的幸福，收获着育人的崇高乐趣。Rhs法治快讯网
　　一、步入教育圣坛，确立做一名幸福的教育人Rhs法治快讯网
　　由于受上初中时一名德高望重的老教师影响，孟祥懂十分向往当一名教师。为此，他开始了与师范院校方式完全不同的学习。首先购买并阅读大量的教育理论书籍，20多年来，阅读各类教育名著300多册，写读书笔记近百万字。教育大师们的经典论述，丰富了头脑，开拓了视野。不放过任何向教育专家学习的机会，先后聆听魏书生、李镇西、徐胜三、顾泠沅、李希贵等29名专家的30余场教育报告，先后历经广州、上海、北京，江阴、潍坊等16个省市，赴杜郎口、洋思等28所名校实地考察学习。同时，笔耕不辍，先后有62篇论文获国家、省市奖，有19篇论文在国家和省级报刊上发表。从教以来，先后4次被评为区级优秀教师，12次被评为区级优秀团干部。还先后获得过优秀共产党员、学雷锋先进个人、社区工作先进个人、我最信服的教辅人员等荣誉称号。Rhs法治快讯网
　　二、 踏上教干岗位，引领教育人同享教育的幸福Rhs法治快讯网
　　由于工作业绩突出，2010年，孟祥懂被推荐为中层教干。角色发生了变化，思考问题的角度也随之发生了变化。他常常想，他体验到了教育的快乐和幸福，能否让更多的教育同仁一起享受更多的教育的幸福。为此，他对自己的工作重新定位，即立足学校实际，为师生之所需，引领师生同享幸福教育。一是言传身教，以自己的思想影响人；二是健全制度，以严格的管理规范人；三是注重科研，以丰硕的成果提升人；四是搭建平台，以多彩的活动感染人。几年来，学校选派学生有167人次获市级、省级及国家级科技创新大赛一等奖，其中“多功能凉衣架”、“多功能食品机”、“两用气筒的增压装置”等获得国家实用新型专利。他个人获得了一项发明专利，3项实用新型专利，并先后2次获得省科技教育先进工作者。Rhs法治快讯网
　    三、走上支教之路，祈愿幸福之花遍洒校园Rhs法治快讯网
　　在区教体局未开展支教活动之前，作为一名教育工作者，孟祥懂在关注临沂十中改革和发展的同时，也始终关注全区教育的发展。今年8月份，教体局号召开展支教、学教、走教活动。孟祥懂心动了，但也心存顾忌。一是家中孩子已上高三，这是他最关键的一年。妻子更是不满的说，你在十中干的好好的，离家又近，何必跑到外校去支教？再说干好了也不是你的成绩，干不好别人会怎么看？为此，他与妻子进行了一次深入的谈心交流，谈自己对教育、对学校、对育人的理解、定位及追求。在一小工作并也爱生如子的妻子终于痛快的说：“去吧，我支持你！”二是他始终对临沂十中的领导心怀感恩，是他们培养了他，他舍不得离开十中。当他鼓起勇气向学校领导汇报思想时，没想到王士宽校长立即表态坚决支持。Rhs法治快讯网
　　  走进十三中，新的同事，新的领导，新的工作环境，一切都要从头开始。孟祥懂给自己的定位是：不做客人当主人，凡事积极主动；不哗众取宠而要脚踏实地，工作就是奉献；不仅支教更要学习经验，取人之长补己之短。为尽快融入学校工作中，他时时处处以调研的心态，观察、研究、分析学校的各项工作。孟祥懂认为，十三中有着深厚的文化积淀和办学优势。一是学校办学理念定位高，坚持以成功教育帮助学生创造成功人生；二是教师培训机制完善，教师专业化建设成效明显；三是学生良好行为习惯养成性教育持之以恒，德育工作有特色；四是教学常规管理扎实，教科研氛围浓厚，正在积极构建高效课堂。但是，由于受社会上择校观念的影响，学校在招生方面有所欠缺，生源质量相对较差，学生管理及教学方面难度相对较大。如他在给八年级上课时，问到一个问题“如何孝敬父母？”，90%以上的学生回答说在家听话，照看好弟弟妹妹，帮爸爸妈妈看地摊，这就反应出这些学生的家庭状况和家庭教育环境。Rhs法治快讯网
　　鉴于以上状况，孟祥懂着手编制他的支教工作计划和措施：一是了解所带班级所有学生状况，积极开展家访及家长座谈；二是实践课堂教学“四环节模式”，并根据学生实际不断改进；三是运行以自主管理为主的人文化班级管理模式；四是举办家长座谈会，编印家教材料，传播科学育人理念；五是部署编印十三中班规汇编；六是组建各类小组，丰富第二课堂。七是组建教师沙龙，开办以幸福教育为主题的交流，探索高效课堂。八是协助政务团委，开展主题鲜明的活动；九是深化科技教育，开发校本课程；十是建立13中网站，加大学校宣传，树立学校形象。 Rhs法治快讯网
　　送人玫瑰，手留余香。22年的从教经历，不论是在三尺讲台、教干岗位，还是在支教工作中，孟祥懂由衷地感觉到，每一份付出，每一份艰辛，都让他收获成长的快乐、生命的幸福。在这神圣的教坛，追求做幸福的教育人，与学生同享成功的乐趣，与同仁共享育人的幸福，他感到此生无憾无悔。Rhs法治快讯网
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