埠村司法所创新社区矫正管理模式实行学习笔记制度

         法治山东网章丘讯（通讯员 李太明）近来，章丘市埠村司法所为了认真抓好本辖区社区矫正人员的监管工作，从抓法律、时事和思想理论学习教育入手，把强化社区矫正人员的法律意识，提高素质法律作为学习的根本目标，建立学习笔记制度，以此为管理基础和指导。

 

        一、做好沟通了解，突出抓好重点人群。

 

        埠村司法所以本辖区全体社区矫正人员的基本情况为样本，通过分析发现，埠村街道社区矫正人员有如下特点，在截止2015年7月份的40名矫正人员中，年龄30岁以下的22名，占总数的55%。其中故意伤害罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪三类犯罪的18名，占81%；初中以下学历的18名，占81%。从以上统计可以清楚的看出，大多数社区矫正人员具有犯罪年龄小、学历低、恶性犯罪比例高三大突出特点。究其原因，是他们在形成世界观、人生观、价值观的年龄阶段，没得到良好的教育，缺少家长、工作单位等的约束，受社会不良思想和行为影响较大。最根本的原因是法律意识极其淡薄，法律素质低。

 

         二、建立学法笔记，规范入档重在评审。

 

        基于以上分析，埠村司法所对上述几类社区矫正对象，有针对性地实行比较严格的管理，具体工作重点从抓实抓好学习教育入手，建立学习笔记制度，要求重点监管的社区矫正人员每月书写不少于一次学习笔记，学习内容要求，前三个月学习《社区矫正实施办法》的条文，以后，结合个人所犯罪行，有针对性学习《刑法》、《社会管理处罚法》等相关法律；统一学习笔记格式，详细记录学习日期，学习法律、时事、理论的题目，摘录学习的重点内容，最后由司法所对学习笔记的学习书写情况进行审评，审批通过的所有学习笔记存入社区矫正档案，作为日常监督管理工作和每年考核的依据，并作为是否达到期满解除社区矫正的重要参考标准。

 

         三、即时书面评阅，扬抑交流公开畅通。

 

        在社区矫正人员向司法所每月汇报思想的同时，提交本月的学习笔记，在收到学习笔记时，司法所现场阅读评审，对每一次学习都给出书面评语，给予表扬，提出批评，指出错误，也详细给予下一个月学习的要求，这样能够把理论学习教育改造落到实处，实实在在抓出效果，有利于更快更彻底的改造社区矫正对象的思想，保证社区矫正的社会效果。

 

        通过实行学习笔记制度，社区矫正人员的学习态度有了根本变化，从情绪抵触到行动接受，从被动应付到主动认真，从表面消极到内心积极，逐步树立起对法律的尊重，法律意识明显增强，从而保证社区矫正良好的社会效果。